sábado, 16 de octubre de 2010

Herbert Rodríguez: Arte/Política (1)


En el Perú, para hacer arte hay que hacer política


Una galerista sanisidrina me dijo allá por el año 1995: “un artista no debe de hacer política”. Lo dijo porque un elemento del ensamblaje que presentaba a una muestra de Arte y Derechos Humanos era la imagen de un “botadero de cadáveres” descubierto en Pucayacu, Ayacucho, testimonio de la guerra sucia en el país en los ochentas.

A pesar de mi aprendizaje de tolerancia para llevarme bien con el mundo la frasecita me alteró por lo absurda (¡era una muestra de Arte y Derechos Humanos!) y me retrotrajo a los ochenta. Años de un boyante macartismo. Desde el mundito artístico miraflorino todo lo que tuviera algún contenido que hiciera referencia a la realidad, esa que agobia al país diariamente con la violencia estructural, era etiquetado de “arte panfletario”...

Pero, el “apoliticismo” florecía y florece en la práctica de la amplia mayoría de artistas en Lima, siendo que lo que hacemos tiene impacto sobre la realidad... no existe el individuo apolítico, se es responsable por acción, o por omisión al permitir que las cosas sigan como están, lo que finalmente significa favorecer lo ya establecido y, también, a quienes les favorece que las cosas estén como están.

Que un artista peruano opte por cargar su obra de sentido tomando en cuenta la realidad sociopolítica del país no es lo habitual; yo creo que para hacer arte en el Perú, excluyente y autoritario, hay que hacer política, por eso estoy firmemente embarcado en una creatividad artística que relaciona arte y política.

Mi toma de conciencia fue producto de la lectura de novelas indigenistas. Recuerdo que me produjo un impacto emocional profundo leer en Huasipungo el relato del abuso del débil, de su humillación... esta memoria emocional es difusa, llena de sensaciones vagas a las que se suma el ambiente generado por el nacionalismo velazquista. Mi despertar ético de adolescente de clase media fue gracias a la biblioteca de casa...

¡Buscando en Internet encontré los libros de mi adolescencia en la web ellibroviejo.com!

Menciono este recuerdo porque, a propósito de que debía participar en una charla sobre arte y política en Bellas Artes, le daba vueltas a algunas ideas, entre ellas una a la que recurrentemente regreso: ¿por qué a algunos nos conmueve ver una realidad con pobreza e injusticia y a otros no?


Imagen que resume lo que presenté en la mesa "Arte y Política" en la ENSABAP.
21 de setiembre del 2010.

¿No es obvio que el arte en el Perú solo es una decoración de lujo y que naturalmente le corresponde ser parte del circuito de galerías comerciales a las que accede solo un minúsculo grupo de personas interesadas en estas decoraciones de lujo?... ¿Todo un fárrago de prepararse como artista “profesional” para terminar produciendo objetos de arte anodinos funcionales al sistema de galerías comerciales?... todo lo anterior no tendría ningún problema sino acompañara al evasivo ejercicio creativo el pretendido discurso de ser el “Arte Peruano”.

Exponiendo mis ideas en Bellas Artes. Otros ponentes: Jorge Miyagui y Alfredo Márquez.


Me pregunté...

· ¿Por qué, en mi charla, debo de señalar que las galerías de arte comerciales son elitistas y no les interesa obras con contenido sino solo obras decorativas y con malabarismos formales de buena factura para vender a precio caro? (esto es, al comprador que generalmente es ingenuo en arte se le vende decoración vacía como si fuera arte, se lo estafa).

· ¿Por qué tengo que decir que el Estado –sucesivos gobiernos- se desentienden del tema cultural, lo que ocasiona la imposibilidad de desarrollar una práctica artística profesional actualizada? (Es decir, joven estudiante ¿de qué vas a vivir pintando cuadros en este medio sin museo de arte contemporáneo, sin coleccionistas, sin crítica de arte ni revistas o prensa cultural?)

· ¿Por qué debo de decir que la formación artística gira sobre modelos ya caducos en su propio lugar de origen y que esto ocasiona el fracaso de sucesivas promociones de egresados, quienes, por estrategia de sobrevivencia terminan siendo profesores de arte, es decir, reproduciendo el modelo fracasado del que ellos mismos fueron víctimas? (O sea, mira a tu alrededor , todos esos que vez encargados de la formación artística están desactualizados, son profesores porque han fracasado como artistas, no son profesores por vocación)...
Y podría seguir con un listado de temas de diagnostico de desastre..., pero, repito, me pregunté:

¿Por què debo de dar una ponencia haciendo un diagnóstico de algo que está ahí delante de todos?

¿Acaso porque yo señale los males de la realidad recién alguien se va a dar cuenta de que, es verdad, el mundo no está bien?


No iba a dar una charla a un público de jóvenes adolescentes, eran estudiantes de arte que ya han hecho una opción: quieren ser artistas.

Producto de mi reflexión fue la siguiente conclusión: si a estas alturas de su vida alguien no se ha dado cuenta de que las cosas en cultura en el país están mal (y, por lo tanto, ya están comprometidos en el cambio de escenario) es porque ya han tomado partido por la indiferencia y/o el convencionalismo.



1980, el Taller Huayco, trabajando una obra texturalista.
Me integro a la movida barranquina siendo estudiante de cuarto año de escuela de arte.


Yo “saqué línea” de que el "arte es mierda a colores" al conocer el funcionamiento de las galerías de arte, cómo el éxito de venta requería transar con mentiras e hipocresías.

EL ÉXITO ARTÍSTICO

LAS ENTRAÑAS A LA VENTA

En el proceso creativo –ese tiempo en soledad para producir pinturas– uno debe ser fiel a su llamado interior (no se rían, eso le enseñan a uno en la escuela de arte), y, bueno, el artista se encuentra con que lo que importa es la técnica y el enmarcado (y el formato según a quien se lo quieras vender, el tamaño grande es preferido por ciertos compradores para sus casas de playa). Para decirlo en simple: el artista exhibe sus entrañas que luego son parte de la especulación comercial; y, peor si el artista tiene éxito de venta, porque este exhibicionismo de las entrañas lo tiene que convertir en una producción constante, vivir de sus entrañas en exhibición. Nada, pura falsedad de enseñarle al incauto joven artista que debe ser autentico cuando lo que importa es la maña para conseguir un estilo adecuado al conservador y convencional gusto del reducido mercado de arte local.

LA (INANE) ISLA FELIZ

A la hipócrita idea de la “fidelidad al llamado interior” se suma el ensimismamiento de la propia escuela como espacio de formación (en mi caso la Católica) en su isla feliz, ajena a la realidad hirviente fuera de sus muros.

¡HABLA FIGURETI!

H. Rodríguez, Retrato, 1992. Foto: Fátima Lopéz

La “nota de prensa” con foto del autor y de las obras es otra flagrante hipocresía. Para que el crítico de arte le preste atención al artista este debe de ser “figureti” sí o sí (y lo son); no habría problema con esto pero ¿acaso no se pone al artista como alguien alejado de las tentaciones frívolas del vedetismo? Esta es una forma de doble moral, bastante aburrida porque se la niega cuando lo divertido sería que aprovechen las páginas culturales (que son gratis) para sacarle la vuelta.

NO ESTÁN DE ACUERDO CON LO QUE EL CRÍTICO DE ARTE DICE DE SUS OBRAS PERO NO SE LO DICEN O CONVIVIR CON LOS OPORTUNISTAS...

Y la sumisión del artista a los críticos de arte –generalmente individuos con algún problema personal– hace que parte de la fórmula del éxito sea no pensar, dado que eso significa probablemente no estar de acuerdo con lo que el crítico dice; mejor no tener criterio propio para no entrar en conflicto con su propagandista (en general aquí el artista es pragmático, no está de acuerdo con lo que dice el crítico pero no lo dice, esto es, prefiere ser oportunista, nuevamente, doble cara).


¿Cuánto tiempo le debe tomar a alguien darse cuenta de éstas hipocresías?

Es por esto que digo que llegué a la conclusión de que decirle a un estudiante de arte que el mundo del arte es racista o elitista me parecía algo tonto, porque si alguien no ha percibido ya la injustica es porque su sensibilidad ética está bastante adormecida o ya eligió (probablemente haciéndose la victima) de qué lado estar.

Pero, por otro lado, ser un doble cara oportunista no es ningún problema para la amplia mayoría, callarse la boca sobre las hipocresías y mentiras reseñadas tampoco. Por eso digo que no es lo habitual que un artista tenga como tema la realidad sociopolítica del país, pues significa deslindar con la institucionalidad artística “oficial” limeña y sus “prestigiados” personajes.

La serie de obras que presento aquí dan cuenta de algo de mi producción creativa a lo largo de las décadas. Selección de fotos que busca entrar en diálogo con los acontecimientos de la coyuntura: la renovada caza de brujas que asedia a la izquierda peruana por la emergente presencia de Fuerza Social y su lideresa, el recién creado Ministerio de Cultura a cargo de un antropólogo funcional al perro del hortelano de Palacio; Keiko o Castañeda como opciones políticas con respaldo popular, construyendo sus proyectos sobre la ausencia de memoria.



PERÚ, obra de 1985.
La violencia estaba en la atmósfera en los ochenta. Hice varios carteles con esta temática, para volantes en fotocopia, para periódicos murales, y, eventualmente, como "obras de arte".


Retrato de 1983, sosteniendo una obra de la serie "Altares al YO".


Autorretrato asumiendo el rol de lo en ese momento era ya la amenaza probable. Foto de 1982.

Ensamblaje, 1982


"Caja-ensamblaje" que ahora es parte del Museo de Arte de la Casona de San Marcos. Es del año 1984-85 y tiene piezas para manipular, especie de parodia de juego. Como siempre utilizo imágenes que contrastan el mundo del consumo y su artificialidad con la noticia diaria, para el caso, las víctimas inocentes del fuego cruzado.


Las fotos que utilicé para hacer mis obras en los duros dias de la violencia de los 80 - 90 luego las pude apreciar como documentos en "Yuyanapaq: Para Recordar" (Casa Riva Agüero de Chorrillos)

Para recordar, para no olvidar:

Magaly Solier habla de las masacres en Ayacucho
http://www.youtube.com/watch?v=9bOlpMN6BLs&feature=player_embedded

Tiempo de memoria - Grupo Chaski (Yuyanapaq, Exposicion fotografica en la Casa Riva Aguero, Chorrillos)
http://www.youtube.com/watch?v=zJ_VcCyYtI4


Detalle de la "Caja-ensamblaje", 1984-85.


El trabajo con texturas me ha interesado desde siempre. Obra de 1984.

Collage de fines de los ochenta.

Cómo expresar la carga de angustia de la violencia en imágenes, un recurso: el alto contraste de la fotocopia.


Relato testimonial de la búsqueda de sus seres queridos en medio de los cadáveres. La República (1984)

Olvídelo todo, viva la vida. ¡La consigna de la indiferencia limeña!


¡N0!... ¡No esta soñando!...La gente en su burbuja. Digo, dicen que no se dieron cuenta de los muertos por la violencia. Extraña manera de vivir sin vivir, sin percibir, sin compartir, sin ser parte del país, ¿de qué son parte?. Las imágenes de fosas comunes son de los diarios y revistas de la época, 1984, 1985.

Primera plana del diario La República: 26 de agosto de 1984

Entonces, a veces la realidad resulta la irrealidad; a fuerza de no ver.


SINCHI.
Se enfrento la vesania con la vesania.
vesania.
(Del lat. vesanĭa).
1. f. Demencia, locura, furia.
Real Academia Española © Todos los derechos reservados

Y ¿cómo que se naturaliza la vesania?, convirtiéndola en espectáculo... la mente conectada con la violencia como espectáculo, mientras en realidad estaba sucediendo, solo que las víctimas eran indígenas, andinos o nativos amazónicos. Los limeños en su casa viendo tele.


Hacer explícito que E-S-T-O-E-S-T-A-S-U-C-E-D-I-E-N-D-O...

Yo en medio de mis obras conectadas al clima de la Movida Subterránea, 1986.
Al fondo cartel "Represión: horario corrido de atención", haciendo referencia a un slogan publicitario de un Banco.

"SUICÍDATE PERO NO ME SALPIQUES" (Stukas)

Arguedas suicidándose (que se mato de un disparo en la boca)... con la movida subte emerge una generación cuya sensibilidad se nutre, por contraste, de referentes distantes al sesentero paz y amor... era el referente punk, urbano y del no-futuro. Los principales líderes de izquierda -desde el 79 para la Asamblea Constituyente y luego en las elecciones presidenciales del 80- habían demostrado su mezquino rostro de la angurria por el poder, tanto así que tuvo como consecuencia su disolución. Esta imagen busca el shock frente a la inveterada costumbre limeño-peruana de convertir a los personajes ilustres en vacíos íconos para discursos retóricos.


Collages y fotocopias eran instrumentos del activismo artístico.

El Frontón
Matanza ocurrida en junio del 2006


¿Cuántos años han pasado?... como vemos el tema es presente y condiciona nuestro futuro como sociedad.

Las víctimas de la guerra sucia eran parte de una cotidianeidad aparentemente "natural" y rutinaria...


Hice cantidad de monotipias solo con la palabra CADÁVERES impresa, llenando fondos por metros... Con esos fondos hice diversos murales-collage.


CADAVERESCADAVERESCADAVERESCADAVERESCADAVERESCADAVERESCADAVERESCADAVERESCADAVERESCADAVERESCADAVERESCADAVERESCADAVERESCADAVERESCADAVERESCADAVERESCADAVERESCADAVERES


Fui a la ciudad universitaria de San Marcos para dar, desde ahí, respuesta a los S(aco) L(argos).

Sacarles la lengua a los sanguinarios en el cambio de década de 80's para 90's requería algo de decisión.

En medio de este clima de violencia convertida en paisaje rutinario de la indiferencia contrastaba la aparición a doble página de las calatas... carne bandereándose en los quioscos de cada esquina de la ciudad... diarios que solo dejaban su monotemático tema de la carne para poner estampas religiosas según las festividades.


Procacidad para hacer explícita la procacidad.
¿Se imaginan cómo impactaba esta realidad de hipocresía (SEXO MÁS CADÁVERES) en los jóvenes? Las letras de las canciones del rock subterráneo traducía muy bien la nausea vivida: “veo las noticias, 50 muertos, y quisiera estar entre ellos...”

MÁS CALATAS PARA HACER ARTE
Este collage es un detalle de una instalación que presenté en la colectiva "Lo sagrado y lo profano", CCEspaña, setiembre de 1996.

El alucine de un texto tomado de El Comercio constrastado con un testimonio de la "guerra sucia" buscando el cortocircuito visual, ¡cómo negaban la realidad algunos medios...!


Esto conmovía. Todo conmovía.



Obra de 1985. MAO RAYADO



En 1989 participé con esta obra en una exposición de la galería Fórum. EL ARTE ES MIERDA A COLORES.


Mural collage en carmen de la legua, 1990.
.

Monotipia "Hágase rico", serie elaborada a lo largo de la primera mitad de los noventa, sobreimprimiendo imágenes o frases para crear fondos que al mismo tiempo funcionaran como ruido visual

Serie de monotipias "Ofertas"
Un conjunto de estas monotipias las expuse en mi individual "Museo de Arte, feria de prestigios", galería "Extramuros", 1997.


¿Para qué sirve el arte?, octubre de 1993. Foto relacionada con la promoción de una exposición de mis obras en la Escuela de Arte de San Marcos.


Collage de mediados de los noventa con texto de Artaud. "En un mundo que se como diariamente vagina asada con salsa verde..."


Polos estampados exhibiéndose "Qué Biba la Demograsa", individual en la galería "Praxis", 1999.


En el nuevo milenio reciclo las fotocopias ochenteras para realizar diseños digitales.
"Lo mejor es... ¡limpieza étnica!"
Exposición en la galería 80 m2., 2008.


MODA ES ¡CADÁVERES!, 2009.


miércoles, 6 de octubre de 2010

MINISTERIO DE (IN)CULTURA ATENTA CONTRA LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Luego de las jornadas de protesta...

RETROCEDE LA FUSIÓN POR ABSORCIÓN... Hoy 14 de octubre se promulgó el Decreto Supremo 002-2010-MC el cual deja sin efectos los incisos del DS 001, por medio del cual Ministerio de cultura iba a desaparecer las escuelas de arte.


El Ministerio de Cultura ya no absorberá a las escuelas pero sigue pendiente la respuesta a la pregunta: ¿qué profesional artista necesita el Perú?... Parte de la situación azarosa que viven las escuelas (Bellas Artes no ha recibido un presupuesto que asegure la calidad educativa ahora que ya tiene nivel universitario) es que el país no siente como algo suyo los centros donde se están formando los especialistas de la sensibilidad y la imaginación que, luego, con su creación formaran parte del imaginario colectivo, ese que genera cohesión social. Hay que decir: arte para qué y decirlo con fuerza, en esto hay corresponsabilidades, sí, la que corresponde al MINEDU y las que corresponden a las propias instituciones... sabiendo que para las escuelas este es un terma complicado, pues deben lidiar con múltiples dificultades para asegurar la marcha fluida de los estudios y, además, enfrentar la indiferencia del Gobierno o sus desatinos.


Juan Ossio "antropólogo palaciego" debiera sorprendernos con algo que nos haga pensar que es capaz de renacer. Pero... "De manera totalmente inconsulta y sorpresiva, el Poder Ejecutivo decretó la fusión por absorción de las cinco Instituciones Nacionales de Educación Artística Superior más representativas entre las cua ...les figuran el Conservatorio Nacional de Música, la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú, la Escuela Nacional de Folklore “José María Arguedas”, la Escuela Nacional de Arte Dramático y la Escuela Nacional de Ballet en el Ministerio de Cultura (Decreto Supremo N° 001-2010-MC de fecha 25 de setiembre de 2010)". (Fragmento del "Pronunciamineto No a la destrucción de las escuelas de arte")
Algo de información sobre este desatino en: http://lamula.pe/2010/10/06/declaran-la-extincion-del-conservatorio-de-musica-la-escuela-de-bellas-artes-y-mas/4042


Sin consultarles y de manera sorpresiva el Poder Ejecutivo ha decretado la fusión por absorción de las cinco Instituciones Nacionales de Educación Artística Superior más representativas, que son el Conservatorio Nacional de Música, la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú, la Escuela Nacional de Folklore “José María Arguedas”, la Escuela Nacional de Arte Dramático y la Escuela Nacional de Ballet en el Ministerio de Cultura (Decreto Supremo N° 001-2010-MC de fecha 25 de setiembre de 2010), desconociendo la naturaleza educativa y formativa de estas instituciones.

En imagen el Pronunciamiento de la ENSABAP (06/10/2010) frente a este tema.




Este es el Pronunciamiento del Conservatorio.


¡Inminente desaparición del Conservatorio Nacional de Música decretada por el gobierno: grave atentado contra la educación artística y la cultura!


Primer Decreto Supremo del Ministerio de Cultura
atenta contra las Instituciones Nacionales de Educación Artística Profesional, Leyes y Constitución


Ante el violento atropello de la función educativa del Conservatorio Nacional de Música decretada por el Supremo Gobierno, la comunidad institucional manifiesta:

De manera totalmente inconsulta y sorpresiva, el Poder Ejecutivo decretó la fusión por absorción de las cinco Instituciones Nacionales de Educación Artística Superior más representativas entre las cuales figuran el Conservatorio Nacional de Música, la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú, la Escuela Nacional de Folklore “José María Arguedas”, la Escuela Nacional de Arte Dramático y la Escuela Nacional de Ballet en el Ministerio de Cultura (Decreto Supremo N° 001-2010-MC de fecha 25 de setiembre de 2010). Ello constituye el golpe más duro que haya recibido el Conservatorio Nacional de Música en sus más de cien años de prestigiosa existencia.

La Educación artística Superior no es competencia del Ministerio de Cultura, en consecuencia el Decreto Supremo N° 001-2010-MC es ilegal e inconstitucional pues viola el Artículo 4° de la Ley de Creación del Ministerio de Cultura, Ley Nº 29565, la misma que señala con precisión cuales son sus áreas programáticas de acción.

Adicionalmente el citado Decreto Supremo vulnera la Ley Orgánica del Poder Ejecutivo, Ley N° 29158, la Ley Marco de Modernización de la Gestión del Estado, Ley N° 27658, la Ley de Creación del Conservatorio, Ley N° 1725, la Ley de restitución del nombre del Conservatorio Nacional de Música, Ley N° 26341, la Ley de autonomía y régimen de gobierno especializado del Conservatorio, Ley N° 28329, y la Ley que otorga rango académico universitario al Conservatorio, Ley N° 29292.
El citado Decreto Supremo genera, entre otros, los siguientes incalculables perjuicios al Conservatorio Nacional de Música:

· Desintegración de la institución y desaparición de su nombre.
· Transferencia de sus bienes muebles e inmuebles, personal, acervo documentario, derechos, obligaciones, activos y pasivos al Ministerio de Cultura.
· Pérdida de la prioridad en el otorgamiento de presupuesto como ente perteneciente al Sector Educación (Artículo 16°, Constitución Política del Perú)
· Suspensión inminente del proceso de admisión, el proceso de elección de autoridades similar al sistema universitario, expedición de grados y títulos y otras acciones con efectos para el próximo año como consecuencia del proceso de fusión por absorción.
Es inaudito que el mencionado Decreto Supremo sustente erróneamente y justifique la fusión por absorción dentro del Ministerio de Cultura señalando que las instituciones de educación artística superior promueven las expresiones artísticas como finalidad principal, desconociendo y desnaturalizando su función esencialmente EDUCATIVA.

Por lo expresado, el Conservatorio Nacional de Música, junto a las demás instituciones afectadas, el día 1 de octubre de 2010 han solicitado con la debida fundamentación jurídica al Ministro de Cultura la derogación de los incisos f), g), h) i) y j) del numeral 1.1 del Artículo 1° del D.S. N° 001-2010-MC, por vulnerar leyes y la Constitución a fin de que se excluyan a estas entidades del sector cultura; acción que exigimos sea tomada en el más breve plazo.


Lima, 05 de octubre de 2010


Conservatorio Nacional de Música
Jr. Carabaya 421, Lima
www.cnm.edu.pe
Teléfono: 426 5658


La Nota de Prensa sobre este tema de la ENSF José María Arguedas



NOTA DE PRENSA

ENSF JOSÉ MARÍA ARGUEDAS EXIGE DEROGAR DECRETO INCONSTITUCIONAL

Tras la publicación del Decreto Supremo Nº 001-2010-MC, que aprueba la fusión por absorción de entidades y órganos en el Ministerio de Cultura, publicado el día 25 de setiembre del presente año, la Escuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedas, expresa su total desacuerdo porque establece la EXTINCIÓN JURÍDICA de la institución, la que después del 31 de diciembre del presente año dejaría de existir por una reestructuración ajena a los objetivos fundamentales para los que fue creada.

El D.S, aduciendo que existe similitud por la especialidad, ordena erróneamente la absorción por el Ministerio de Cultura, haciendo una equivocada interpretación de la Ley de Modernización del Estado; es decir, homologa funciones de diferente naturaleza. En ese sentido, las funciones de las escuelas de formación artística están normadas por dispositivos superiores a un decreto, como la Ley 29292 que regula la vida institucional y académica de las Escuelas Superiores de Formación Artística.

61 años de labor por una identidad cultural

La ENSF José María Arguedas, se ha desarrollado con el esfuerzo autónomo de su comunidad educativa, en el camino de la calidad y excelencia académica y artística. Cuenta con un plan de estudios aprobado por la Asamblea Nacional de Rectores y ejecuta programas académicos de carácter superior. Asimismo, ha capacitado a más de 1500 docentes por encargo del Ministerio de Educación, a través del Programa Nacional de Formación y Capacitación Profesional (PRONAFCAP). En los últimos tres años, sus estudiantes superaron la nota mínima aprobatoria (14) en los exámenes de admisión para la carrera docente aplicados por el MINEDU. El decreto en cuestión, desconoce estos importantes logros y atenta contra los propósitos señalados por el Proyecto Educativo Nacional y los objetivos del Acuerdo Nacional.

El citado decreto es inconstitucional, pues pretende legislar sobre las facultades y obligaciones de las Leyes 29292 y 29394 concretando en su disposición complementaria un hecho totalmente antijurídico al derogarlas de manera tácita. Como se sabe, el Art. 51 de la Constitución Política del Perú, establece que un Decreto Supremo tiene menor rango que una ley. El D.S, amparado en la Ley de Modernización, asume que tanto el Ministerio de Cultura como las escuelas, tienen por finalidad fundamental la promoción artística o cultural. Ésta es función principal del ministerio, no de las escuelas cuyo objetivo central es FORMAR ACADÉMICA Y PROFESIONALMENTE A DOCENTES Y ARTISTAS, y en el caso de la ENSF José María Arguedas, realizar, además, labores de investigación y difusión.


Imagen satirizando la situación...




Pregunto: ya de por sí la relación del Gobierno ha sido por años de indiferencia a la educación artística, por no decir la propia cultura como la última rueda del coche... y cuando decide hacer algo es para hacer más daño aún, ¿nos quedamos solo en pensar que el gobierno tiene funcionarios necios e ineptos o hay algo más?

jueves, 9 de septiembre de 2010

DECLARACION: Ante un nuevo atentado contra el Estado de Derecho.

La República, 15/09/2010. Caricatura satirizando a Rafael Rey, Ministro impulsor de la "ley de la impunidad"... con la derogatoria del DL 1097 quedo fuera del gabinete...


Noticia anunciando la derogatoria del DL 1097



Picasso, Matanza de Corea

Picasso, El osario

La definición de crimen contra la humanidad o crimen de lesa humanidad recogida en el Estatuto de Roma de la Corte Penal Internacional comprende las conductas tipificadas como asesinato, exterminio, deportación o desplazamiento forzoso, encarcelación, tortura, violación, prostitución forzada, esterilización forzada, persecución por motivos políticos, religiosos, ideológicos, raciales, étnicos u otros definidos expresamente, desaparición forzada, secuestro o cualesquiera actos inhumanos que causen graves sufrimientos o atenten contra la salud mental o física de quien los sufre, siempre que dichas conductas se cometan como parte de un ataque generalizado o sistemático contra una población civil y con conocimiento de dicho ataque. http://es.wikipedia.org/wiki/Crimen_contra_la_humanidad

ANTE UN NUEVO ATENTADO CONTRA EL ESTADO DE DERECHO


Después de la caída del fujimorismo, los peruanos descubrimos una serie de atrocidades que habían permanecido ocultas durante más de 20 años tales como las matanzas de Putis o Umasi, donde campesinos, mujeres, niños y niñas fueron ejecutados por miembros del Ejército Peruano que tenían la obligación de defenderlos de los crímenes de Sendero Luminoso. Ahora se quiere mantener en la impunidad esos delitos de agentes del Estado mediante los Decretos Legislativos que el gobierno del Presidente Alan García ha emitido.

El gobierno nos quiere devolver, así, a los días más oscuros del autoritarismo abriendo las puertas de las cárceles a los violadores de derechos humanos que cometieron sus crímenes hasta antes del 2003, pues estos decretos permiten archivar sus casos apelando a lo prolongado de sus procesos penales. A nadie escapa, sin embargo, que dicha extensión se debe a la falta de cooperación del Ministerio de Defensa y a interminables maniobras dilatorias de los propios acusados.

Estas normas también permitirán a las Fuerzas Armadas actuar en el control de protestas sociales y resolver fuera del alcance del Poder Judicial cualquier delito que sus miembros cometan en ese campo. Esto confirma la tendencia a la represión y la impunidad con la que el actual gobierno ha actuado en diversos escenarios de conflicto social.

Frente a este agravio a la ciudadanía:

Exigimos que el Congreso de la República derogue inmediatamente estos decretos y que los jueces que llevan causas de derechos humanos los declaren inaplicables por ir en contra de las garantías del Estado de Derecho.

Advertimos que estos decretos pondrán al Perú en una situación de paria ante la comunidad internacional, como ocurrió durante el fujimorismo, y abrirá las puertas a decenas de nuevas condenas en instancias internacionales y arrestos y juicios de peruanos en el extranjero, frente a la evidente imposibilidad de hacer justicia en nuestro país.

Anunciamos que como ciudadanos y ciudadanas nos movilizaremos para evitar este atropello contra nuestra democracia y que enfrentaremos estos arbitrarios decretos por todas las vías que nos deja abiertas el estado de derecho.

Lima, setiembre del 2010

APRODEH

Asociación Pro Derechos Humanos


Julio Cotler, Pilar Coll, Salomón Lerner Febres, Gloria Cano, Carlos Iván Degregori, Augusto Alvarez Rodrich, Cecilia Blondet, Henry Pease, Rosa Villarán, Fernando Rospigliosi, Maruja Barrig, Eduardo Adrianzén, Natalia Majluf, Ernesto de la Jara, Elizabeth Salmon, Francisco Soberón, Anel Townsend, Alberto Vergara, Rosa María Palacios, Oscar Ugarteche, Alejandra Alayza, Alberto Adrianzén, Cecilia Olea, Carlos Basombrío, Rolando Ames, Diana Miloslavich, Fernando Bryce, Jacqueline Fowks, Gustavo Buntinx, Marina García Burgos, Herbert Morote, Margarita Benavides, Humberto Campodonico, Lucy Trapnell, Jorge Miyagui, Giuliana Borea, Juan Infante, Rosa Luz Pallqui, Eduardo Gonzalez, Francesca Denegri, Felix Reategui, Javier Torres, Marisol de la Cadena, Martín Tanaka, Ana Trilles, Jorge Alvarez-Calderón, .Pedro Francke, Celeste Viale, Hugo Salazar; Teresa Cabrera, Jose Carlos Martinat, Luis García-Zapatero, Antonio Salazar

Frederica Barclay, Alberto Chirif, Doris Portocarrero, Eduardo Dargent B., Gredna Landolt, Juan Borea Odría, Jo Marie Burt, Jose de Echave, Susana Frisancho, Wilfredo Ardito, Nancy Chappell, Aldo Panfichi, Narda Henriquez, Alfredo Márquez,Nathalie Koc-Menard, Marco Sifuentes, Paola Ugaz, Eduardo Villanueva, Hortensia Muñoz, Jaime Razuri, Blanca Fernandez, Jairo Rivas, Camila Gianella, Jaris Mujica, Carmen Checa, Javier Azpur, Anahí Durand, Eduardo Ballón, Sandro Venturo, Vera Lentz, Santiago Alfaro, Paula Muñoz, Luis Bacigalupo, Nila Vigil, Alfredo Villar, Ada Chuecas, Isaias Rojas, Rodrigo Nuñez Carvallo, Gustavo Faveron, Cecilia Heraud, Gonzalo Gamio; Jorge Chiarella

Gina Gogin, Gonzalo Portocarrero, Jeannette Llaja, Javier Iguíñiz, Maria Enma Manarelli, Domingo Giribaldi, Ana María Rebaza, Edmundo Murrugarra Florián, María Elena del Solar, Renzo Aroni, María Elena Foronda, Ramiro Escobar, María Eugenia Ulfe, Raul García Pereira, Roberto Rodríguez Rabanal, Rocio Valdeavellano, Rodrigo Quijano, Alejandro Silva, Alvaro Campana, Ana María Vidal Carrasco, Andrés Cotler, Andres Velarde, Andres Xavier Echarri, Angela Hernández, Eduardo Leòn, Antonio Bernales, Bernardo Cáceres, Carlos Bedoya, Carlos Franco Pacheco, Carlos Herz, Carlos León-Ximenez, Carlos Monge, Carlos Rivera Rua, Carlos Soria, Carmela Chávez, Carmen German-Palacios, Carmen Ilizarbe, Carmen Rosa Cardoza, Catalina Romero Cevallos, Cesar Ramos, David Sulmont, David Velazco, Eduardo Toche, Eduardo Zegarra, Eland Vera, Eliana Otta, Emilio Salcedo, Enrique Castro, Enrique Fernández-Maldonado, Epifanio Baca, Erika Bocanegra, Ernesto Cabellos, Félix Álvarez, Fernando Romero B, Fidel Tubino, Francisco Diez Canseco Montero, Francisco Macedo, Francisco Pérez, Heeder Soto, Hernán Coronado, Illari Orccottoma, Iris Castro, Gustavo Faveron, Iris Jave, Iris Palomino, Jorge Bossio, Jorge Bracamonte, José Alejandro Godoy, José López Ricci, Ramiro Llatas, José Siancas, Josefa Nolte, Julio Díaz Palacios, Julissa Mantilla, Karen Bernedo, Luis Narro, Luis Llontop, Luis Fernán Cisneros, Luis Mujica, , Manuel Iguiñiz E., Manuel Piqueras, Marcela Pérez Silva, Marco Antonio Young, María Angélica Pease, Cecilia Rivera, María del Carmen Orbegoso, .María Elena Pease, María Luisa Burneo, Rocío Trigoso, Maria Teresa Glave, Mario Zolezzi, Michel Azcueta, Pablo Rojas, Pablo Sandoval, Pablo Zavala, Patricia Oliart, Patricia Stockton, Patricia Urteaga Paul E. Maquet M., Paulina Chirif, Paulo Vilca, Rául Lescano, Renato Constantino, Ricardo Alvarado, Ricardo Caro, Ricardo Portocarrero, Rosa Ching, Rosa Mendoza García, Rosa Villafuerte, Rosalia Avalos, Roxana García-Bedoya, , Socorro Naveda, Solange Jacobs, Tania Bobadilla,Teresa Elvira Ricra, Tilsa Otta, Valeria Mesía, Valérie Robin, Vicente Otta, Victor Vich, Virginia Grau ,Vladimir Gil, Walter Herz, Werner Jungbluth, Wilber Huacasi, Ysabel Gutiérrez, Zulema Burneo.

Alex Marcelina Reyes, Castillejo, Alexis Iparraguirre, Alicia Avalos, Alvaro Calado, Anahí del Carmen Vásquez-de-Velasco, Andrea Jimenez, Antonio Bueno, Antonio Luya, Cecilia Lanegra, Cecilia Ruiz, Cecilia Sueiro, Danilo Tapia, Danny Ortiz, Giselle Otero, Glenda Escajadillo, Mario Orlando, Mario Quispe, Dánae Rivadeneyra, Daniel Ramírez, , Dante Villafuerte, Geraldo Flores, Giancarlo Huapaya, Guillermo de Orbegoso S., Guillermo Perez, Gustavo Alvarez, Katherine Montes,Katherine Valenzuela, Keyla Barrero, Lena Chávez, Leonor Avalos, Lidia Rojas, Lilia Ramírez, Liliana Paredes, Lisa Oyarce, Lisbet Santos, Pedro Linares, Ramiro Chávez, Santiago Tangi, Santiago Morales, Sara Rondinel, Saulo Galicia, Sergio Tejada, Silvana Vargas, Silvia Gárate, Silvia Toledo, Delfín Pino, Diana Zapata, Diego Palacios, Adrián Lerner, Adriana Arista, Adrián Lerner, Adriana Arista, Carlos Marita Calderón, Carmen Rosa Ureta, Carolina Goyzueta Castro, Jaime Borda, , Javier Delgado, Jimena Ledgard, John Lizardo Guzmán, Jorge Baldeon, Luis Slee Egúsquiza, Luisa del Pilar Cruz, Lux Vargas, Luz Uriol, Juan Carlos Zevallos, Juan Carrillo, Juan Luis Hurtado, Miguel Cortavitarte, Monica Delgado, , Nelly Córdova, Nicanor Dominguez, Omar Cavero,Omar Manky, , Roy Palomino, Sandra Retamal , Socorro Naveda, Solange Jacobs, Tania Bobadilla,Teresa Elvira Ricra, Marlene Román, Martha Vicente, Mauricio Delgado, Mercedes Crisóstomo, Rocio Burga, Rocío del Pilar Fuentes, Renzo García, Ana María Rueckner, Carlos Livia, Carlos Ríos, Fabiola Parra, Jorge Navarro, Victoria Guerrero, Roy Palomino, Sandra Retamal…siguen firmas